Kerndomeinen
Communicatie is niet alleen het resultaat van een afstemmingsproces en samenwerking tussen al deze kerndomeinen: aandacht, waarneming, geheugen, cognitie, adaptatie, oriëntatie, sociaal-emotioneel, zelfredzaamheid, motoriek & mobiliteit en taal.
Daarnaast spelen tal van beïnvloedende factoren ook een rol, zoals de omgeving waarin de communicatie plaatsvindt en de communicatiepartners.
Zicht krijgen op het ontwikkelings- en leerpotentieel van kinderen met communicatief meervoudige beperkingen is alleen te krijgen door het kluwen van stoornissen stukje bij beetje te ontrafelen.
Werkwijze
Een advies van Stichting Milo over passende Ondersteunde Communicatie (OC) berust op het zorgvuldig afwegen van gegevens over beperkingen, vaardigheden en mogelijkheden op de tien kerndomeinen en de rol van de omgeving hierin. Al doende worden via dynamisch assessment gegevens verzameld over wat iemand wél en niet kan en wat met hulp of ondersteuning vanuit de omgeving haalbaar is.
De resultaten worden beschreven en geïnterpreteerd in een Communicatie Competentie Profiel (CCP). Naast de tien kerndomeinen is in het CCP een grote rol weggelegd voor persoonlijke invloeden (zoals karaktertrekken, motivatie, gedrevenheid, interesses) en omgevingsfactoren (zoals een rustige omgeving, bekende communicatiepartner).
Dat geheel biedt zicht op de communicatieve competentie oftewel het vermogen om in de dagelijkse omgang en wederzijdse afstemming met anderen efficiënt uitdrukking te geven aan gevoelens, behoeften, interesses, informatie en kennis.
Communicatieve competentie
Het uiteindelijke doel van communicatieve competentie is het opbouwen van overzicht, inzicht en kennis om de omgeving naar de eigen hand te kunnen zetten.
