111 resultaten
Pagina 1 van 19
Denkend komt informatie tot kennis in de taal die we met elkaar communiceren.
“De grenzen van mijn taal betekenen de grenzen van mijn wereld” is een vaak geciteerde uitspraak van de Oostenrijkse taalfilosoof Ludwig Wittgenstein uit diens TractatusLees meer
Lees meer
Verslag van de workshops: Wat zeg jij in de klas?
En, al eens stil gestaan bij wat jij in de klas zegt? En waarom zeg je wat je zegt? En hoe zeg je dat dan?
Lees meer
Lees meer
Eerste vierdaagse OC cursus voor gedragswetenschappers
In december 2018 is een enthousiaste groep van tien orthopedagogen en (GZ-)psychologen vier dagen ondergedompeld in theorie en praktijk van Ondersteunde Communicatie (OC).Lees meer
Lees meer
Cognitie: Je moet het kind volgen en niet de test
“Met een test werk je telkens naar een volgend niveau totdat je op een niveau aankomt waarop het kind niet verder kan, en dat is het dan. Maar het kind kan in zijn hoofd wel verder zijn Lees meer
Lees meer
De cognitieve ontwikkeling stimuleren van kinderen met CMB
Cognitie is een veelomvattend begrip dat betrekking heeft op het vermogen om kennis op te nemen, te verwerken en te reproduceren. Het is een van de kerndomeinen waarin het vermogen tot communiceren ligt besloten. Lees meer
Lees meer
Handpoppen Milo & Lana winnen het vertrouwen van kinderen bij interactief voorlezen
Zieke kinderen willen ook spelen en zich ontwikkelen. Sinds januari 2018 bezoekt Stichting Milo kinderen in het Beatrix Kinderziekenhuis om ze te ontspannen met interactieve voorleessessies.
Lees meer
Lees meer